La scuola, oggi più che mai, deve essere in grado di favorire negli studenti una crescita integrata di tutti i livelli della personalità, cercando il più possibile di formare una personalità armonica; l’apprendimento e la sperimentazione del linguaggio teatrale giocano un ruolo fondamentale in questa direzione, in quanto consentono di comprendere ed ‘agire’ forme diverse di comunicazione, mediante le quali lo studente-attore ha l’opportunità di manifestare, in un linguaggio lontano da ogni stereotipo, il suo potenziale espressivo più autentico.

Il ‘teatro a scuola’, va subito detto, rappresenta una declinazione del tutto peculiare di teatro e non va perciò confuso con l’accezione di arte drammatica che proviene dalla tradizione e di cui facciamo esperienza ogni qualvolta assistiamo ad uno spettacolo. Il ‘teatro a scuola’ è connotato, e questo lo differenzia da ogni altra forma teatrale, da finalità pedagogiche, ovvero da uno scopo educativo di formazione umana e di orientamento. A differenza di altre attività teatrali il laboratorio di teatro destinato agli studenti è focalizzato sul processo più che sul prodotto; l’attenzione si concentra, cioè, sul modo in cui si svolgono le attività, mettendo in secondo piano il risultato concreto delle stesse; in sostanza non conta tanto, o comunque non solo, che il prodotto finale, vale a dire lo spettacolo che si mette in scena e si mostra al pubblico, sia formalmente preciso, impeccabile e pregevole sotto il profilo estetico, ma più importa l’efficacia formativa del percorso compiuto dagli
studenti-attori e da tutti coloro che, in vario modo e con diverse mansioni, vi hanno partecipato. La buona riuscita della rappresentazione finale non dipende, pertanto, dalla qualità recitativa o dalla corretta esecuzione delle battute e dei movimenti dei personaggi in scena, ma si misura sulla base del cammino di crescita e maturazione che lungo il processo laboratoriale ha interessato ciascun membro del gruppo.

La scuola attuale, chiamata a sperimentare la più ampia varietà possibile di linguaggi per riuscire a trasmettere efficacemente i propri contenuti, non può prescindere dalla fruizione e l’insegnamento del linguaggio teatrale, dotato com’è di una forza comunicativa davvero potente, tale da incidere su alcune tra le dimensioni sostanziali dell’essere umano, ovvero il rapporto con il proprio corpo, la creatività e
la relazione con l’altro.

Due docenti del Liceo Scientifico di Lagonegro e dieci studenti dello stesso indirizzo di studio hanno così aderito a una proposta progettuale che li ha visti protagonisti rispettivamente come docenti e come discenti della messa in scena de “La Mandragola” di Niccolò Machiavelli. L’evento si terrà presso il cinema teatro Iris il giorno martedì 16 dicembre pv alle ore 16.45